峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康
峨眉山高桥镇小全面关注学生心理健康为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月18日至(rìzhì)22日,峨眉山市高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传、家长讲座及(jí)班级主题(zhǔtí)班会等形式,为师生及家长搭建起心灵(xīnlíng)沟通的桥梁。
5月18日上午,学校利用晨间朝会正式启动心理健康教育主题活动(huódòng)。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面发展的基石,呼吁全体师生关注情绪管理(guǎnlǐ)、学会自我调适,并宣布了后续系列(xìliè)活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极(jījí)氛围。
5月20日(rì)下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖应邀走进高桥镇(gāoqiáozhèn)小学,为全校家长带来公益巡讲《爱有方法——看见,我才懂(dǒng)爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟、互动(hùdòng)问答,案例(ànlì)解读等方式,深入浅出地解析了家庭教育中的常见误区。她指出(zhǐchū):“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求(xūqiú)。”现场家长积极参与讨论,分享育儿困惑,周老师一一给予针对性建议。本场讲座让家长们(men)重新审视亲子关系,学会“用科学方法表达爱”。
活动期间(qījiān),全校各班级(gèbānjí)以“心理健康(xīnlǐjiànkāng)”为主题开展了形式多样的班会课。各班级围绕“挫折(cuòzhé)应对”“人际交往技巧”等话题展开讨论与分享。让学生在轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅帮助学生掌握了心理调适方法(fāngfǎ),也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇小将心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育从课堂延伸至家庭(jiātíng),从理论(lǐlùn)转化为实践,为学生的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类活动,为孩子们的健康成长保驾护航(bǎojiàhùháng)。 (文/图:峨眉山市高桥镇小学校)

为全面关注学生心理健康,深化家校共育理念,5月18日至(rìzhì)22日,峨眉山市高桥镇小学校组织开展了一系列心理健康教育活动,通过校园宣传、家长讲座及(jí)班级主题(zhǔtí)班会等形式,为师生及家长搭建起心灵(xīnlíng)沟通的桥梁。

5月18日上午,学校利用晨间朝会正式启动心理健康教育主题活动(huódòng)。校领导在讲话中强调,心理健康是学生全面发展的基石,呼吁全体师生关注情绪管理(guǎnlǐ)、学会自我调适,并宣布了后续系列(xìliè)活动安排。为校园心理健康教育活动营造了积极(jījí)氛围。

5月20日(rì)下午,乐山市未成年人心理健康辅导中心资深辅导员周霖应邀走进高桥镇(gāoqiáozhèn)小学,为全校家长带来公益巡讲《爱有方法——看见,我才懂(dǒng)爱你》。讲座中,周霖老师结合多年心理咨询经验,通过情景模拟、互动(hùdòng)问答,案例(ànlì)解读等方式,深入浅出地解析了家庭教育中的常见误区。她指出(zhǐchū):“真正的爱不是控制与说教,而是以倾听和共情为基础,看见孩子的需求(xūqiú)。”现场家长积极参与讨论,分享育儿困惑,周老师一一给予针对性建议。本场讲座让家长们(men)重新审视亲子关系,学会“用科学方法表达爱”。
活动期间(qījiān),全校各班级(gèbānjí)以“心理健康(xīnlǐjiànkāng)”为主题开展了形式多样的班会课。各班级围绕“挫折(cuòzhé)应对”“人际交往技巧”等话题展开讨论与分享。让学生在轻松的氛围中学会表达自我、建立自信。老师们表示,班会课不仅帮助学生掌握了心理调适方法(fāngfǎ),也为班级营造了互助友爱的氛围。
学校相关负责人表示,通过一周的活动,高桥镇小将心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育从课堂延伸至家庭(jiātíng),从理论(lǐlùn)转化为实践,为学生的身心健康发展注入了温暖,学校将持续开展此类活动,为孩子们的健康成长保驾护航(bǎojiàhùháng)。 (文/图:峨眉山市高桥镇小学校)

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎